Türme bauen – Taschen einräumen – Im Kreis drehen
Selbstständiges Lernen fördern: Aktionstabletts für Kinder unter 3 Jahren
Aktionstabletts sind vorbereitete überschaubare Beschäftigungsideen mit hohem Aufforderungscharakter für die Kinder. Die Idee der „vorbereiteten Umgebung“ hat ihren Ursprung in der Montessoripädagogik. Die Pädagogin Maria Montessori war von der Selbstständigkeit und Selbstbildungskraft der Kinder überzeugt – ein Gedanke, der sich auch in den Merkmalen von Aktionstabletts widerspiegelt.
Das Aktionstablett wird gezielt an die Interessen und den Entwicklungsstand der Kinder angepasst. Es verfolgt eine klare Zielsetzung oder ist so gestaltet, dass es sich dem Kind nahezu von selbst erschließt. Durch das bereitgestellte Material werden die Kinder aufgefordert, tätig zu werden, zu entdecken und eigene Erfahrungen zu sammeln. Dabei steht nicht das Ergebnis im Vordergrund, sondern der Weg dorthin.
Ein Aktionstablett kann aus einfachen und alltäglichen Materialien bestehen. Ein Beispiel aus der Praxis ist ein Tablett zur Förderung der Feinmotorik: Den Kindern wurde ein Sieb und bunte Federn zur Verfügung gestellt. Ihre Aufgabe bestand darin, die Federn in die kleinen Öffnungen des Siebs zu stecken und so ein „Huhn“ mit buntem Federkleid zu gestalten. Die Kinder haben die Idee schnell erfasst und setzen sie eigenständig um. Darüber hinaus entwickelten sie weitere kreative Spielideen: Das Sieb wurde zum Einkaufskorb oder Transportmittel für Fahrzeuge, das fertige Huhn begann zu fliegen oder wurde kurzerhand als Hut verwendet. Besonders spannend zu beobachten war der Umgang mit dem Material als es darum ging, das Huhn wieder zu „rupfen“. Die Kinder fanden eigene Lösungswege, indem sie die Federn von unten durch das Sieb herauszogen.
Solche Erfahrungen zeigen, wie vielseitig Lernen in diesem Alter stattfindet. Durch die Arbeit mit dem Aktionstablett werden wichtige Basiskompetenzen gefördert. Die Kinder übten ihre Feinmotorik, entwickeln Konzentration, Ausdauer und fördern ihre Kreativität.
Die Rolle der pädagogischen Fachkraft besteht darin, eine anregende Umgebung zu schaffen, die Kinder zu begleiten und zu beobachten. Eingegriffen wird nur dann, wenn die Kinder wirklich Unterstützung brauchen oder das Vormachen einzelner Handlungsschritte notwendig ist.
Auch zuhause lassen sich einfache Aktionstabletts umsetzen. Bereits mit Alltagsmaterialien wie Becher, Löffeln, Schüsseln oder Naturmaterialien können ansprechende Angebote gestaltet werden. Wichtig ist, dass die Aufgabe überschaubar bleibt und dem Kind die Möglichkeit gegeben wird, selbstständig zu handeln und eigene Lösungen zu finden.
Linda Felhofer, Schülerin der Bafep
