Pfarrcaritas – Kindergarten Gutau
St. Oswalderstr. 2
4293 Gutau
07946/6655

Herzlich willkommen auf der Seite des Kindergartens Gutau!

1. Reihe v.l.n.r.: Roswitha Pree, Berta Raffetseder, Romana Weinberger, Jasmin Voit.

2. Reihe v.l.n.r.: Carina Bröslmeyr, Herta Klackl, Gabriele Dumfarth (Kindergartenleiterin), Ingeborg Atteneder, Helga Holzweber,

3. Reihe v.l.n.r.: Eva Gusenbauer, Martina Schöpf, Isabella Gringer, Judith Atteneder, Pamela Mara, Helga Gahleitner.

Gestatten, dass wir uns vorerst einmal vorstellen:

Kindergartenerhalter: Pfarrcaritas Gutau

Mandatsvertreter: Dr. Josef Weißengruber

Kindergartenleiterin: Gabriele Dumfarth

Gelbe Gruppe (Gruppe I):

Ingeborg Atteneder - Kindergartenpädagogin

Helga Holzweber - Helferin

Rote Gruppe (Gruppe II):

Carina Bröslmeyr - Kindergartenpädagogin

Herta Klackl - Helferin und Reinigungskraft

Blaue Gruppe (Gruppe III):

Isabella Gringer - Kindergartenpädagogin

Eva Gusenbauer - Helferin und Köchin

Martina Schöpf - Integrationspädagogin

Grüne Gruppe (Gruppe IV):

Pamela Mara - Kindergartenpädagogin

Judith Atteneder - 2. Fachkraft

Helga Gahleitner - Helferin und Köchin

Gruppe in Fürling (Gruppe V):

Berta Raffetseder - Kindergartenpädagogin

Roswitha Pree - Helferin und Reinigungskraft

Orange Gruppe (Gruppe VI):

Romana Weinberger - Kindergartenpädagogin

Jasmin Voit - Helferin und Köchin

Aktuelles aus dem Kindergarten:

Kindergartenabschluss 2011

Jonglieren leicht gemacht

Die Gutauer Volksschuldirektorin Gerlinde Bachl lud die Schulanfänger zu einer Übungsstunde im Jonglieren mit dem Jonglierkünstler Peter in den Turnsaal ein.

Zuerst erklärte "Jongleur Peter" den Kindern, dass das Jonglieren nicht schwierig sei, aber viel, viel Geduld erfordert.

Er zeigte deen Kindern das Jonglieren mit Tüchern und dann ließ er Teller auf Stäben und Fingerspitzen tanzen. Als Höhpunkt spielte er mit einem Diabolo. Nach den Vorführungen des Jonglierkünstlers "Peter" hatten die Kinder viel Zeit und Möglichkeit, selbst Akrobat zu spielen und zu üben und sie durften alle Geräte auspobieren.

Weihnachtsmesse für die Schüler und die Kindergartenkinder, Eltern und Großeltern von Fürling.

Der Pfarrer von Gutau, Mag. Manfred Wageneder feiert den Gottesdienst mit den Kindern und Erwachsenen.

Bei einem Krippenspiel unter der Leitung von Religionslehrerin Marianne Penz durften alle Kinder eine Rolle übernehmen.

Adventkranzweihe mit Pfarrer, Mag. Manfred Wageneder im Kindergarten Gutau

Alle fünf Gutauer Kindergartengruppen feierten gemeinsam den Beginn des Advent.

"Lasst uns froh und munter sein....."

Der Nikolaus besuchte den Kindergarten am 6. Dezember 2010

Wir freuen uns über den SCHNEE!

Rutschen und Burg bauen macht besonders Spaß!

Gelbe Gruppe:

Wir sind 20 Kinder in der "GELBEN GRUPPE".

Großen Spaß macht das Spielen mit Wasser, beim Bach gleich unterhalb des Kindergartens oder mit dem Ringelspiel am Spielpatz.

Kinder erleben die Sinne -

Kinder entwickeln sich SINN-VOLL

Kinder entdecken ihre Sinne ganz von selbst und sammeln laufend Erfahrungen.

Dazu brauchen sie eine anregende Umgebung und eine liebevolle Begleitung durch uns Erwachsene (manchmal auch viel Zeit und Geduld).

Wir werden viele Gelegenheiten nutzen zum

ENTDECKEN - ERFORSCHEN und AUSPROBIEREN, zum FÜHLEN und EMPFINDEN

dabei können Kinder ihre Sinne schärfen und das heißt LERNEN.

Geschicklichkeitsübungen im Bewegungsraum unsers Kindergartens. Die ersten Versuche einen Purzelbaum zu machen.

Rote Gruppe:

Pädagogischer Jahresschwerpunkt in der roten Gruppe:

„DAS JAHR DER EXPERIMENTE - HALLO KINDER SEID ERFINDER!“

Blaue Gruppe:

Die blaue Gruppe besteht aus 15 Kindern. Unser Jahresschwerpunkt ist „Mit allen Sinnen bewegt durchs Jahr" Bei vielen unserer Aktivitäten legen wir Wert darauf, unserem Jahresschwerpunkt nachzukommen.

Wir verbringen viel Zeit im Freien, bewegen uns viel und genießen die Natur.

Im Herbst konnten wir bei der Familie Lamplmayr (Kleinrastberger) beim Apfelsaftpressen aktiv mitarbeiten.

Grüne Gruppe:

MONTESSORI-PÄDAGOGIK IN DER GRÜNEN GRUPPE

Kinder kommen als kompetente Individuen zur Welt, die ihr Leben von Anfang an mit allen Sinnen wahrnehmen und erforschen.
Sie verfügen über unterschiedliche Interessen, Begabungen und Bedürfnisse und haben das Recht, in ihrer Individualität respektiert zu werden bzw. sich nach ihrem eigenen Lern- und Lebensrhythmus zu entwickeln.

Die Ärztin und Pädagogin Maria Montessori hat dies bereits vor 100 Jahren erkannt und folgendermaßen erklärt:

„KINDER LERNEN SCHÖPFERISCH“
Das heißt, dass jedes Kind aus seinem Inneren „schöpft“. Sein innerer Bauplan, seine sensiblen Perioden, die vorbereitete Umgebung und das Material eröffnen ihm neue Möglichkeiten, aktiv tätig zu werden, eigene Wege zu finden und Entdeckungen zu machen.
Schöpferisch lernen heißt also: selbständig lernen – lernen durch eigenes Tun.

Der „Motor“ dazu ist das Streben nach Selbständigkeit, Eigeninitiative und die Fähigkeit, für sich selbst verantwortlich handeln zu können. Kinder glauben an ihre Selbstwirksamkeit und setzen sich mit Problemsituationen aktiv auseinander. Die Bewältigung herausfordernder Situationen stärkt gleichzeitig ihr Selbstwertgefühl und lässt sie zu eigenständigen und selbstbewussten Persönlichkeiten heranwachsen.

Dieses pädagogische Konzept erfordert eine entsprechende Gestaltung der kindlichen Umwelt – eine vorbereitete Umgebung.
Neben „herkömmlichen“ Spielbereichen (Puppenecke, Baubereich, Zeichenplatz,…) und Spielmaterialien (Duplo, Steckspiele, Puzzles, Schachtelspiele,…) werden den Kindern noch zusätzliche Materialien angeboten:

• Materialien zu den Übungen des täglichen Lebens (z.B. Schütt- und Löffelspiele, Verschlüsse öffnen und schließen, kehren, Hände waschen usw.)

• Materialien zur Sinnesschulung (z.B. braune Treppe, brauner Turm, Einsatzzylinderblöcke, Farbschüsseln mit bunten Nuggets, Reisschüssel, bunte Stoffe usw.)

• Materialien zu Sprache und Schrift (z.B. Rasierseife mit Pinsel, Schüsseln mit Kugeln, Moosgummi-Buchstaben, metallene Einsatzfiguren, Buchstaben-Stempel usw.)

• Materialien zur Mathematik (z.B. Spindelkasten, Ziffern und Chips, Hunderterbrett mit Glasnuggets, Zahlenteppich usw.)

• Materialien zur kosmischen Erziehung (z.B. Naturmaterialien, Bücher, Farblabor usw.)

Die Kinder arbeiten mit allen Materialien in Freiarbeit. Das bedeutet, dass sie ihre Themen nach ihren eigenen Interessen wählen und je nach derzeitigem Entwicklungsstand damit hantieren.
Jedes Kind entscheidet für sich, was, wann, wo, wie und mit wem es gerne „arbeiten“ möchte.
Interesse, Bedürfnisse, Stärken, eigener Rhythmus und eigenes Tempo stehen also im Vordergrund.

Wir, Erwachsene, schlüpfen dabei in die Rolle des „Beobachters“ und des „Begleiters“ der Kinder. Wir geben Hilfe, wenn diese gebraucht wird bzw. wenn wir darum gebeten werden. Ansonsten geben wir Acht, nicht in die kindlichen Aktivitäten und Interessen einzugreifen.

So gehen wir mit den Kindern

Orange Gruppe:

Wir haben heuer den Jahresschwerpunkt „Vom Himmel das Blau, von den Mäuschen das Grau“ kurz gesagt das Thema „Farben“.

Die Kinder sollen dabei lernen die Farben zu benennen, zu sortieren, gezielt zu mischen und vieles mehr.

Wir versuchen die bunte Farbenwelt so gut wie möglich in den Alltag einfließen zu lassen. Wie zum Beispiel beim Turnen, Basteln und Malen.

Gruppe Fürling:

Wir betreuen in diesem Jahr 14 Kinder.

Alle freuen sich über den neu angelegten Garten. Es gibt viel zu erleben und zu entdecken.

Bei regelmäßigen Besuchen bei  Fam. Ruhmer können wir Tiere beobachten und füttern, Eier abtragen, und bekommen Einblick in das Leben am Bauernhof.

Bewegung macht Spaß, fördert Geist und Körper!

Selbstgekochte Speisen schmecken besonders gut. Manchmal haben wir auch Gäste wie Herrn Bürgermeister Josef Lindner.

Unsere 4 Schulanfänger arbeiten fleißig im Glühbirnenclub (Club der hellen Köpfchen).

Spannende Waldtage standen im Herbst am Programm.